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面临高三了，家长都知道，孩子更嫌我们唠叨了，可能没等家长说两句呢，她们就烦了，好的忍一会，然后敬而远之；不好的甚至顶嘴抢白家长几句；更有甚者，与家长对抗，甚至发生离家出走，形成社会问题的也鲜见。
许多家长认为孩子不懂事，不理解家长的良苦用心，觉得为了孩子已是一忍再忍，经受着从未经受过的委屈，忍耐着已经极限的忍耐，煎熬的感觉经常袭上心头。而孩子觉得学校的学习空间已经近乎窒息，家中的氛围如果还是让人的喘息困难的话，自己简直就是生活在地狱里了。如此这般，家长与孩子之间的形成对峙甚至对立局面就在所难免了，这在面临高考压力的中国家庭已是很普遍的现象了。
说到底我们只希望孩子更有作为罢了，况且我们又何尝不理解孩子的压力呢，面对高考他们已经付出了非常昂贵的代价，早出晚归，披星戴月，饮食不周，睡眠不足，超负着心理承载，透支着身体健康，这种状况下又怎能平心静气的理解家长的付出呢。所以学会如何与孩子交流就成了我们家长必须面对的重要课题。目前为止，上至国家领导下至平民百姓，大至教育专家小至普通家长，甚至连心理导师教育高手谁也没能拿出个全面系统完整高效的“包治百病”的神奇良方。
还是孔夫子的教育方式最好：有教无类，放平我们的希望值，孩子成为什么样的人都是我们的孩子，就像七十二弟子虽都不一定学富五车但孔子都把他们视为自己的好弟子，尽心教诲。有了这个心态我们不再逼迫孩子，而是尊重孩子。更何况都高三了，我们已经无力改变我们认为的不理想的、孩子已经成型的心理模式、生活习惯、学习习惯了，其实他们自己高考这根弦也一直绷的很紧，完全没必要再给这根弦加劲了，我们只能尽力为他们提供一个轻松的家庭环境，温馨和谐的生活气氛就足够了。
但对于孩子我们又不能不有所作为，于是方式就特别重要，在有话不得不说的时候要在轻松的气氛下进行，如果找不好合适的气氛，也尽量不采取面对面的方式进行，多采用如QQ、微信、短信等他们平时喜欢的方式交流，在这个过程中可以过滤掉自己的不理智，也通过语言的斟酌清晰自己的思路，让沟通少了直接交流可能产生的火药味，多了些温馨气。也因交流媒介的功能让他们只能接受我们的“哼哼”教导，从而避免了我们意见还没有表达完毕而被他们中途掐断的可能。笔者经过实践证明，效果还不错，又因孩子们现在的快速阅读能力都超强，我们的交流内容的文字量可大可小，图片也形象生动，一定能让孩子更容易接受。就是没事时候也可以时不时的发个笑脸呀、问候什么的小东西，让他们觉得我们加入他们生活的不光是大道理还有小温情。
世界繁杂，人心浮躁，就是有些道理他们不能接受，让他们学会一种平和的交流方式也是一种收获吧。
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